DIX 0, 1 y 2. Renovación de 30 USOS

Autor: RAMOS SANCHEZ, JOSE LUIS

Sección: PSICOLOGÍA - PSICOLOGÍA GRAL

DIX 0, 1 y 2. Renovación de 30 USOS

DIX 0, 1 y 2. Renovación de 30 USOS

21,44€ IVA INCLUIDO

Editorial:
CEPE
Publicación:
01/01/2019
Colección:
PRUEBAS DE INTELIGENCIA Y DESARROLLO EVOLUTIVO
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Sinopsis

[embed]https://youtu.be/i-v75qg5zys[/embed] \n \nFICHA TÉCNICA DIX \n \nNombre: DIX. Baterías para la detección de las dificultades de lecto-escritura y dislexia. \n \nAutores: José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Contreras, José Luis Galve Manzano. \n \nAdministración: Individual y/o colectiva. \n \nTiempo de aplicación: Variable. Dependiendo del nivel (Educación infantil (5 años), 1º y 2º de Educación primaria), del tipo de aplicación (colectiva e individual) y del tipo de pruebas \n(principales y complementarias). En general. entre 20 y 50 minutos (incluye instrucciones y tiempo de trabajo efectivo del alumnado). \n \nTipo de corrección por alumno: Corrección online. \n \nTiempo de corrección por alumno: Automática si se aplica online. 6 minutos aproximadamente introduciendo los resultados del cuaderno. \n \nMomento óptimo de aplicación: Al finalizar el curso o al iniciarlo hasta mediados de octubre. Por ejemplo, el momento óptimo para evaluar al alumnado de educación infantil (5 años) sería \nen mayo-junio o en septiembre-octubre cuando ya está escolarizado en 1º de educación primaria, en este caso las pruebas y baremos serían los correspondientes a educación infantil (5 años). \n \nSignificación: Evalúa aspectos principales y complementarios en la detección del riesgo de dificultades de lectura y escritura, tanto específicos como generales, en los momentos iniciales de la escolaridad. \nMaterial: Manual de la batería, en el que se detallan las instrucciones de aplicación, puntuación e interpretación. Además, se incluye la fundamentación teórica y estadística de la batería. \nCuaderno del alumno (2 niveles), que incluye instrucciones, registro de aplicación de las pruebas principales y las pruebas complementarias (enunciados …

[embed]https://youtu.be/i-v75qg5zys[/embed] \n \nFICHA TÉCNICA DIX \n \nNombre: DIX. Baterías para la detección de las dificultades de lecto-escritura y dislexia. \n \nAutores: José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Contreras, José Luis Galve Manzano. \n \nAdministración: Individual y/o colectiva. \n \nTiempo de aplicación: Variable. Dependiendo del nivel (Educación infantil (5 años), 1º y 2º de Educación primaria), del tipo de aplicación (colectiva e individual) y del tipo de pruebas \n(principales y complementarias). En general. entre 20 y 50 minutos (incluye instrucciones y tiempo de trabajo efectivo del alumnado). \n \nTipo de corrección por alumno: Corrección online. \n \nTiempo de corrección por alumno: Automática si se aplica online. 6 minutos aproximadamente introduciendo los resultados del cuaderno. \n \nMomento óptimo de aplicación: Al finalizar el curso o al iniciarlo hasta mediados de octubre. Por ejemplo, el momento óptimo para evaluar al alumnado de educación infantil (5 años) sería \nen mayo-junio o en septiembre-octubre cuando ya está escolarizado en 1º de educación primaria, en este caso las pruebas y baremos serían los correspondientes a educación infantil (5 años). \n \nSignificación: Evalúa aspectos principales y complementarios en la detección del riesgo de dificultades de lectura y escritura, tanto específicos como generales, en los momentos iniciales de la escolaridad. \nMaterial: Manual de la batería, en el que se detallan las instrucciones de aplicación, puntuación e interpretación. Además, se incluye la fundamentación teórica y estadística de la batería. \nCuaderno del alumno (2 niveles), que incluye instrucciones, registro de aplicación de las pruebas principales y las pruebas complementarias (enunciados y espacio para responder), registro de evaluación (anotaciones 
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Editorial:
CEPE
Fecha Publicación:
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ISBN:
978-84-16941-89-6
EAN:
9788416941896
Nº páginas:
0
Colección:
PRUEBAS DE INTELIGENCIA Y DESARROLLO EVOLUTIVO
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
210 mm
Ancho:
210 mm
Sección:
PSICOLOGÍA
Sub-Sección:
PSICOLOGÍA GRAL

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